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小学校园自行车停放管理的社区参与模式与机制创新研究论文

**摘要**

小学校园自行车停放管理是校园安全与秩序的重要环节，当前普遍面临空间紧张、管理单一、协同不足等问题。本研究聚焦社区参与模式与机制创新，通过分析社区资源整合、多元主体协同、公共意识培育等路径，探索构建“学校主导、社区联动、家长参与”的共治框架。研究采用实地调研与案例分析相结合的方法，提出空间共享、责任共担、文化共建等具体机制，旨在破解校园自行车停放管理难题，提升管理效能，促进校园与社区的良性互动，为小学治理现代化提供实践参考。

**关键词**：小学校园；自行车停放管理；社区参与；机制创新；协同治理

一、引言

清晨的阳光刚