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人教版四年级下册数学教案观察物体

人教版小学数学四年级下册《观察物体》。本单元主要引导学生通过观察、操作、想象、交流等活动，认识从不同方向（前面、上面、左面或右面）观察同一立体图形所看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方向观察到的由小正方体搭成的立体图形（最多用4个小正方体）的形状，并能根据从一个方向观察到的形状，用给定数量的小正方体摆出相应的立体图形。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生经历观察、想象、拼摆、验证等数学活动，体验从不同方向观察同一立体图形，看到的形状可能不同。

2.使学生能辨认从前面、上面、左面（或右面）观察到的由若干个相同小正方体搭成的简单立体图形的平面图形。

3.初步培养学生的空间观念和几何直观。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、小组合作、交流等方式，引导学生主动参与探究过程，体验解决问题的策略多样性。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力、空间想象能力和初步的逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观

1.在探究活动中，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

2.培养学生合作交流的意识，体验数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.体验从不同方向观察同一立体图形看到的形状可能不同。

2.能辨认从前面、上面、左面（或右面）观察到的立体图形（由最多4个小正方体搭成）的平面图