孩子不同阶段智力的发展概述.docxVIP

了便有可能出现的情况，以及导致孩子长大后可能出现的个性特征。阶段第一阶段0至1岁信任与不信任第二阶段

了便有可能出现的情况，以及导致孩子长大后可能出现的个性特征。阶段第一阶段0至1岁信任与不信任第二阶段2至3岁自主与孩子的需要或行为肚饿—被喂食物受惊—被拥抱哭泣

活动。孩子的智力发展，在上小学之前，已达全部智力的60%：：70%。余下的30%：：40%，有待于在小学、中学继续开发。这使我们知道，智力的早期开发具有重要意义

经常作出不恰当的道歉。害怕犯错；感到无助及内疚；只懂得安慰别人；回避风险；隐瞒错误。避免参与任何的竞赛或极度喜欢与别人竞争；觉得不安全及不如别人；对自己或别人吹

到恶意由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出现以下的个性/特征表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现；拼命地寻找一个依赖的对象；需要别人照顾；深

从胎儿时期，到婴幼儿时期，再到学龄期前后，孩子的智力发育状况是怎样的呢？有没有一个科学的时间段，来陈述在不同年龄段孩子的智力发育问题呢？

现在的家长，对孩子的智力非常关心，而且千方百计、加大投资开发孩子的智力。然而，如果我们考察一下家长对智力的理解和对智力发展规律认识，许多家长又模模糊糊。因此，向家长介绍有关智力与发展的基本常识就显得十分必要。本书中有若干小节从不同角度说明有关智力的问题，这里着重说明智力的因素和智力的发展进程。

智力，通