2026春八年级下册物理人教版(2024)学案 第十二章 2 第2节　跨学科实践：制作简易杆秤.doc

第2节跨学科实践：制作简易杆秤

实践项目

制作一个简易杆秤。

项目分析

杆秤由带有秤星的秤杆、秤砣(砝码)、秤盘、提纽等组成，要制作杆秤，我们需要考虑几个关键问题：

1．应该选择什么材料？

2．提纽和秤盘的位置如何确定？

3．如何确定杆秤的零刻度位置及各刻度线？

项目实施

材料：一根长度约为40cm的木制筷子，一个小盆，一个20g钩码，一个100g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。

制作过程：

1．在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽。

2．用细线系一个20g的钩码，作为秤砣。调节秤砣的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O，用记号笔标记此位置。

3．在秤盘中放100g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆再次平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示2g。

展示交流

用制作好的杆秤称量一些物体的质量，再与用天平称量的结果进行比较。比一比谁制作的杆秤称量最准确。

思考讨论：

1．误差在哪里？怎样提高称量的精度？

2．如何改变提纽的位置和秤砣的质量，制作一个可以称量更大质量的杆秤？

3．自制杆秤和真实杆秤差别在哪里？为什么这样设计？

实践拓展

1．(2025·韶关期末)在学习杠杆相关知识后，兴趣小组尝试了