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用分数乘法解决问题

如何调控课堂之教学目标的定位

?最近我听了一节六年级数学课《用分数乘法解决问题》，以下是课堂部分实

录：

?【案例回放】

?师出示：张伯伯把20公顷土地的用来种植玫瑰，其中红玫瑰占玫瑰种植面

积的，张伯伯种了多少公顷红玫瑰？

?师：这里的和有什幺不同？

?生：是将20公顷看作单位“1”，是将玫瑰种植面积看作单位“1”。

?（师予以肯定）板书：是将20公顷看作单位“1”，是将玫瑰种植面积看作

单位“1”。

?师：你能用长方形代表20公顷，用格子图表示出题目中的信息吗？

?（生埋头画图，师不断强调准确画出题目的意思）（我个人认为没有必要画

得十分规范，应该引导学