如何突破教学重难点提升教学效果.docxVIP

可以帮助我们有效地攻克重点。二、如何讲清难点？难点有两种情况：一是教材本身内容的难度大；二是由学生知识基础和认知能力决定的难点。为了更好地讲清难点问题，我在教学时还激发了学习的兴趣。利用信息技术化抽象为直观，提高兴趣用信息技术制作的课件讲课，能给学生留下生动、逼真及深刻的印象，使学生获得直观的感知，从而激发学生的学习兴书的时间，同时解决了板书难的问题。再例如在练习环节可以根据题目的难以程度分成不同分值的题组，如10分题，20

可以帮助我们有效地攻克重点。二、如何讲清难点？难点有两种情况：一是教材本身内容的难度大；二是由学生知识基础和认知能力决定的难点。为了更好地讲清难点问题，我在教学

时还激发了学习的兴趣。利用信息技术化抽象为直观，提高兴趣用信息技术制作的课件讲课，能给学生留下生动、逼真及深刻的印象，使学生获得直观的感知，从而激发学生的学习兴

书的时间，同时解决了板书难的问题。再例如在练习环节可以根据题目的难以程度分成不同分值的题组，如10分题，20分题，30分题，100分题等，让基础不同的学生选择不

变换》教学中，我利用PowerPoint课件，动态演示在坐标平面内点的平移、线段的平移及图形的平移变换，学生直观的感受平移的过程，从而能较好的理解并掌握知识。利

列东中学

所谓教学重点，即是“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”，也就是“在整个知识体系或课题