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应用型高校“三创”教育数字化转型逻辑、特征与实践路径
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应用型高校“三创”教育数字化转型逻辑、特征与实践路径
摘要:随着信息技术的飞速发展,数字化转型已成为我国教育改革的重要方向。应用型高校作为培养高素质应用型人才的重要基地,其“三创”教育也面临着数字化转型的迫切需求。本文首先分析了应用型高校“三创”教育数字化转型的逻辑,包括技术驱动、需求驱动和政策驱动;其次,阐述了其特征,如教育资源的整合、教学模式的创新、评价体系的变革等;
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