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第八章;第一部分人生观教育

一、关于人生目的和人生态度教育

（一）科学地把握人的本质

1、人性

人性是人作为社会存在物所具有区别于动物的各种共同属性，即人的各种特性和属性。

;（1）人的自然属性;（2）人的社会属性;（3）人的精神自主性;“人能够具有‘自我’的观念,这使人无限地提升到地球上一切其他有生命的存在物之上,因此,他是一个人。”(康德)

人能超出他的自然存在,即由于作为一个有自我意识的存在,区别于外部的自然界。(黑格尔)

一个种的全部特征，种的类特征就在生命活动的性质，而人的类特征恰恰就是自由的自觉的活动。（马克思）

;2、人的本质;“人的本质并不是单个人所固有的抽

象物。在其现实性上，它是一切社会

关系的总和。”

马克思：《关于费尔巴哈的提纲》