2026《白杨礼赞》教学设计3600字.doc

《白杨礼赞》教学设计

姓名：

工作单位：

学科年级：

教材版本：

一、课标要求

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，品味作品中富于表现力的语言。”

二、教材分析

《白杨礼赞》选自统编本教材八年级上册第四单元第二课，作者是茅盾，本单元的教学要求是“反复品味，欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点”。本篇课文采用了象征的写作手法，突出塑造了普通却不平凡的白杨树