2024外研版小学四年级英语下册Unit2 大单元教学设计.pdfVIP

Unit2《Howdoyoufeeltoday?》教案

共3课时

第一课时LetslistenandsingLetslearnStartup

一、教材分析

本节课是本单元基础输入课，核心围绕”表达自身及他人的感受展开，衔

接四级上册情感认知基础，引导学生掌握核心情感单词和基础句型。教材通

过歌曲激活兴趣、单词板块直观教学、简短对话渗透句型，重点培养学生听说

能力，贴合四级学生活泼善模仿、乐于互动的特点，注重知识实用性，实现

语言能力与情感表达的初步结合，为后续学习奠定基础。

二、核心素养教学目标

I.语言能力：掌握“happy,sad,angry,scared,ecited”五个核心情感单词，能

准确认读、听懂、口头运用；初步掌握句型Tmfeeling…/IfeeL..”，能简单表

达自身感受；能跟唱单元核心歌曲，理解歌曲大意。

2.文化意识：了解中西方情感表达的简单差异，尊重他人不同感受，培养

主动表达、乐于倾听的意识，树立积极乐观的情感态度。

3.思维品质：通过观察