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2025-2026学年粤教花城版（新教材）小学音乐二年级下册《唱游猜谜谣》教学设计

一、教学基本信息

教材版本：粤教花城版（新教材）小学音乐二年级下册

课题名称：《唱游猜谜谣》

课时安排：1课时（40分钟）

授课对象：小学二年级学生

授课类型：新授课、唱游课、演唱课

教材分析：《唱游猜谜谣》是粤教花城版新教材二年级下册的一首传统童谣风格唱游作品，隶属于相关主题单元，是新教材“唱游·音乐”课程实施的典型内容。歌曲采用问答对唱形式，曲调轻快活泼、旋律简洁流畅，节奏规整且富有口语化特点，歌词充满童趣，以民间猜谜游戏为载体，生动展现了童年猜谜的欢乐场景。歌曲为2/4拍，以四分音符、八分音符为主，穿插简单衬词，难度贴合二年级学生的音域和认知水平，无需复杂演唱技巧。新教材注重“课程综合、活动引导、文化渗透”的创新特点，本首歌曲将音乐与民间猜谜游戏有机融合，既能培养学生的歌唱与肢体表现能力，又能引导学生感受传统童谣的韵味，体会音乐与生活、民间文化的密切联系，落实艺术培根铸魂的教育理念，契合低年级“玩中学、做中悟”的教学导向[3]。

二、教学目标

（一）核心素养目标

审美感知：感受歌曲轻快、童趣的情绪，辨别问答乐句与齐唱乐句的旋律差异，体会问答对唱的韵律美，感知歌曲节奏的口语化特点，建立音乐与语言、游戏的审美联结，培养对传统童谣与儿童歌曲的喜爱之情，提升音乐审美感知能力。

艺术表现：能够用