老年教育融入社区治理：培养“银龄网格员”、“社区规划师”的路径探索.docxVIP

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《老年教育融入社区治理：培养“银龄网格员”、“社区规划师”的路径探索》

一、概述

1.1报告背景与研究意义

随着我国人口老龄化程度的不断加深，如何有效开发利用老年人力资源，实现“老有所为”与基层社会治理的有机结合，已成为当前社会转型期的重要课题。传统的社区治理模式面临着人力资源短缺、居民参与度低、矛盾化解机制不畅等现实困境，而老年群体特别是低龄老年人拥有丰富的人生阅历、闲暇时间以及参与社会事务的热情，是社区治理中尚未被充分激活的“沉睡宝藏”。本报告旨在探讨通过老年教育体系的改革与创新，将低龄老年人系统化培育为“银龄网格员”与“社区规划师”，使其成为社区矛盾调