2026年春浙教版（新教材）小学信息科技四年级下册（全册）教学设计（附目录P76）.pdfVIP

浙教版（新教材）小学信息科技四年级下册（全册）教学设计

目录

第一单元数字世界

第1课初探数字化

第2课图像编码

第3课字符编码

第4课声音编码

第5课视频编码

第二单元解码与校验

第6课数据解码

第7课数据校验

第8课数据需要保护

第9课人机编码有差异

第三单元用数据讲故事

第10课记录身边的数据

第11课设计统计表

第12课数据可视化

第13课规律与预测

第14课数据分析报告

第15课分享数据故事

全册教学设计

第一单元数字世界

第1课初探数字化

一、学情分析

四年级学生已具备基础计算机操作能力日常频繁接触智能手机、平板、网

络等数字设备对数字支付、在线学习、短视频娱乐等数字化应用有直观体验。

但学生对”数字化”的概念认知模糊仅停留在”使用数字设备”的表层未理解信

息转化为计算机可识别数据的本质过程。该学段学生好奇心强、具象思维为主

需通过生活实例、对比分析、互动讨论帮助其建立抽象概念同时具备初步合作