小学数学一年级下册：“捉迷藏”——20以内退位减法的问题解决与空间方位整合实践教案.docx

??小学数学一年级下册：“捉迷藏”——20以内退位减法的问题解决与空间方位整合实践教案

一、教学背景分析与前沿理念融合

（一）课标依据与当代数学教育理念透视

本教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》对第一学段“数与代数”及“图形与几何”领域的要求，深度融合“三会”核心素养——会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。具体聚焦于“数的运算”与“图形的位置”两大内容主线。在“数的运算”方面，课标要求学生在具体情境中，理解减法的意义，探索并掌握20以内数的退位减法。在“图形的位置”方面，要求学生使用上下、左右、前后、里外等方位词描述物体的