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生成式人工智能赋能高中地理“教—学—评”一体化的价值理解与实践路径.docx

生成式人工智能赋能高中地理“教—学—评”一体化的价值理解与实践路径.docx

    毕业设计（论文）

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    1-

    毕业设计（论文）报告

    题目：

    生成式人工智能赋能高中地理“教—学—评”一体化的价值理解与实践路径

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    生成式人工智能赋能高中地理“教—学—评”一体化的价值理解与实践路径

    摘要：随着信息技术的飞速发展，生成式人工智能在各个领域展现出巨大的应用潜力。本文旨在探讨生成式人工智能在高中地理‘教—学—评’一体化中的应用价值，分析其赋能教学的具体路径，并提出相应的实践策略。首先，从理论层面阐述了生成式人工智能的基本原理及其在地理教育中的应用前景；其次，结合实际案例，分析

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