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- 2026-04-12 发布于江西
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让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
“找规律”教学设计
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苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级(下册)第50~51
页。
教学目标
1.使学生经历对两种事物进行搭配的过程,初步发现简单搭配现象中的规
律,并能运用发现的规律解决简单的实际问题。
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