原创力文档毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
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核心素养导向的初中化学二轮复习创新实践——以“跨越千年·探寻金属的足迹”教学设计为例
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核心素养导向的初中化学二轮复习创新实践——以“跨越千年·探寻金属的足迹”教学设计为例
摘要：本文以核心素养导向的初中化学二轮复习为背景，以“跨越千年·探寻金属的足迹”教学设计为例，探讨了如何将核心素养融入化学教学中。通过分析金属的历史演变，引导学生探究金属的性质、应用及其与人类文明的关系，培养了学生的科学探究精神、创新意识和跨学科学习能力。
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