12.2.1 课时1 扇形图、条形图和折线图 课件 2025-2026学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

12.2.1扇形图、条形图和折线图课时1

上节课，我们通过扇形图直观描述了全班同学或全校同学喜爱各类课外活动的情况，你知道上一节中的扇形图是如何画出来的吗？扇形图用圆代表总体每一个扇形代表总体的一部分通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.

(1)扇形大小如何确定？你能尝试画出上一节关于“全班同学或全校同学喜爱各类课外活动的情况”的扇形图吗？由扇形的圆心角确定．(2)如何计算各部分扇形的圆心角度数？360°×百分比＝圆心角度数．

“文学”对应扇形的圆心角为360°×13%≈47°，“科技”对应扇形的圆心角为360°×18%≈65°，“体育”对应扇形的圆心角为360°×32%≈115°，“艺术”对应扇形的圆心角为360°×27%≈97°，“劳技”对应扇形的圆心角为360°×10%＝36°．97°115°65°36°47°用圆规画一个圆，根据各圆心角的度数，在一个圆中画出各个扇形．算画写注明各类别的名称及其相应的百分比．

画扇形图时，需要考虑各个扇形的相对位置吗？你能根据扇形图说一说全班同学对这五类课外活动的喜爱情况吗？任一块扇形都可以被移到其他位置而不改变扇形图的意义．各扇形所表示的活动名称也可以直接注在相应的扇形上．

?分类体重过低体重正常超重肥胖BMI（m）m＜18.518.5≤m＜24.024.0≤m＜28.0m≥28