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《窃读记》教学设计10第二课时.pdfVIP

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  • 2026-04-12 发布于江西
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《窃读记》教学设计10第二课时.pdf

    《窃读记》教学设计10第二课时

    一、复习词语

     窃读炒菜锅勺饥饿惧怕充足

     屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟踮起脚

     二、学习课文

     １、体会作者看书的急切心情：

     ⑴指名读描写林海音动作的句子。

     ⑵标出描写林海音动作：

     词语：跨、踮、钻、挤、找。

     体会：顾客多，我看书的心情急切。

     ⑶板书：

     跨、踮、钻、挤、找；心情急切；动作描写。

     ⑷读出这种感受。

     ２、体悟作者窃读的独特感受：

     ⑴指名读描写窃读心里活动的句子。

     ⑵为了能顺利的看书她是？为什幺这样做？

     板书：惧怕

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