2026年春期西大版教材二年级下册数学第一单元《三位数的加法》第一课时教学设计.docxVIP

2026年春期西大版教材二年级下册数学第一单元

《三位数的加法》第一课时教学设计

【教学内容】

教科书第8~9页例1、例2及课堂活动，第10页练习二第1~3题。

【课标关联分析】

《三位数的加法》这一课时在课程标准中属于第1学段“数与代数”领域关于“三位数的加减法”的运算内容。在《课标》中，与本课时有关的课程目标、课程内容、学业要求与教学提示中主要有以下几点：

课程目标：体会整数加法的意义，探索并掌握三位数加法的算理与算法，形成运算能力。结合生活情境解决简单加法实际问题，发展数感、推理意识与应用意识。养成认真计算、自觉验算的学习习惯。

课程内容：理解万以内数的意义与数位含义，能正确计算三位数的加法（含不进位、一次进位、连续进位）。掌握竖式计算：相同数位对齐，从个位加起，哪一位满十向前一位进1。能口算整百、整十数的三位数加法，会用加法解决简单实际问题。

学业要求：能正确笔算三位数加法，说明计算过程与进位道理。能用三位数加法解决求总数、求和等简单实际问题，合理选择口算或笔算。形成初步运算能力，发展数感与推理意识。

教学提示：以生活情境引入，借助小棒、计数器等直观操作，帮助理解相同计数单位相加与进位原理。沟通两位数加法与三位数加法的联系，实现算法迁移，感悟运算一致性。重视算理理解与算法掌握并重，加强验算习惯培养，落实教—学—评一致。

【教材解析】

（一）