高校生命教育研究值得关注的几个问题.pptVIP

高校生命教育中值得关注的几个问题

梅萍

华中师范大学政法学院

;一、我们面对怎样的受教育群体——科学看待80后、90后大学生;1、“鸟巢一代”的自述;“鸟巢一代”的自述;2、学者校长看“世博一代”、“海宝一代”;学者校长看“世博一代”、“海宝一代”;3、众人看“世博一代”、“海宝一代”;4、关于青年;关于青年;5、社会变迁中的大学生;6、90后座右铭;二、生命教育以何为理论基础——明确生死问题的五大原理;1、解决人生问题三原理;“生命与生活之紧张”原理;“生命与生活之紧张”原理;“生命与生活之紧张”原理;案例反思;“生命与生活之紧张”原理;“生命与生活之紧张”原理启示;“人生时光与物理时间不等式”原理;“人生时光与物理时间不等式”原理;本－沙哈尔从汉堡里，总结出了4种人生模式;第三种汉堡，是最糟糕的，既不美味，吃了还会影响日后的健康。与此相似的人，对生活丧失了希望和追求，既不享受眼前的事物，也不对未来抱期许，是“虚无主义型”；

第四种“幸福型”汉堡。一个幸福的人，是即能享受当下所做的事，又可以获得更美满的未来。

大多数人属于“奔波忙碌型”——透支生命型。

;“人生时光与物理时间不等式”原理启示;“生命共同体”原理;“生命共同体”原理启示;2、超越死亡问题两原理;“生死互渗”之原理;“生死互渗”之原理启示;新好了歌——