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初中心理剧课程对学生情绪管理能力的提升策略论文

摘要：本文旨在探讨初中心理剧课程对学生情绪管理能力的提升策略。通过分析心理剧课程的内涵、价值以及实施策略，为初中教育工作者提供有益的借鉴和实践指导。

关键词：初中；心理剧课程；情绪管理；提升策略

一、引言

（一）1.心理剧课程的内涵

心理剧课程是一种以心理学理论为指导，以戏剧为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导学生认识自我、调整情绪、提高心理素质的教育活动。在我国，心理剧课程作为一种新型教育模式，逐渐受到广泛关注。其独特的学习方式，使得学生在轻松愉快的氛围中，学会如何面对生活中的困扰，提高情绪管理能力。

2.心理剧课程的价值

（1）提高