小学语文四年级下册《口语交际·朋友相处智慧》教学设计.docx

小学语文四年级下册《口语交际·朋友相处智慧》教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）教材定位与价值阐释

本次口语交际“朋友相处智慧”是统编版小学语文四年级下册第六单元的重要组成部分，【核心素养导向】它并非孤立的说话练习，而是紧密承接本单元“成长故事”的人文主题，将阅读教学中所感悟的人物品质、体味的情感世界，延伸至学生真实的社交生活。本课题旨在引导学生从文本中的他者故事，转向对自身人际关系的审视与建构，实现语文工具性与人文性的高度统一。教材内容以情境图和提示语的形式，呈现了朋友相处中常见的困惑与美好瞬间，【重要：交际情境创设】要求学生在具体的情境中，能够清晰、得体地表达自己的观点，同时学会倾听、