小学六年级语文下册阅读理解专项复习教学设计.docx

小学六年级语文下册阅读理解专项复习教学设计

一、教学目标

（一）语言建构与运用维度

引导学生系统梳理小学阶段常见的阅读理解题型与相应的解题策略，能够准确、规范地运用语言文字进行表达。通过专项训练，提升学生提取信息、归纳主旨、品味语言、评价观点的能力，使学生在阅读实践中形成良好的语感。强化学生对不同文体（记叙文、说明文、非连续性文本等）语言特点的感知与把握能力。

（二）思维发展与提升维度

培养学生的逻辑思维与形象思维能力。在阅读过程中，训练学生通过分析、综合、概括、比较等方法，深入理解文本内容，把握文章结构，理清作者思路。鼓励学生在理解文本的基础上进行批判性思考，敢于提出自己的见解，发展创新思维