影响深远的人文精神教学课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第一课时影响深远的人文精神;

大单元

大视野

划重点;

思想理念深邃博大

道法自然、天人合一的思想

脚踏实地、实事求是的思想

革故鼎新、与时俱进的思想

惠民利民、安民富民的思想

讲仁爱，亲亲、仁民、爱物

重民本，民惟邦本，本固邦宁

守诚信，真实无欺、言行一致

崇正义、尚和合、求大同;

中华人文精神的内容;

学习目标

1.结合中华优秀传统文化典籍、神话传说、绘画等艺术作品，描述中华人文精神的内涵；

2.增强中华民族文化认同。;

新课导入

中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人

类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。中华人文精神有哪些丰富内涵?我们应该怎样弘扬中华人文精神?;

春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能

够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。

诸葛亮和诸葛瑾是亲兄弟，但他们分别效力于蜀汉和东吴两个敌对的政权。尽管立场不同，但他们并没有因此断绝关系或相互攻击。相反，他们经常通过书信交流思想，并在各自的领域内为国家的利益而努力。

探究：根据以上两个故事，谈谈你对“求同存异”“和而不同”的理解。;

思考：1.廉颇和蔺相如的身份分别是什么?

2.面对廉颇的做法，蔺相如是如何做的?出发点是什么?;

面对矛盾冲突，他