余弦定理（第1课时）课件2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册.pptxVIP

人教2019A版必修第二册6.4.3余弦定理、正弦定理余弦定理(第1课时)

间题引入你能说出三角形具有哪些性质吗?

你还记得证明三角形全等的方法有哪些吗?ASAAASSASSSS

【背景】在初中，我们得到过勾股定理，锐角三角函数，这是直角三角形中的边、角定量关系.对于一般三角形，我们已经定性地研究过三角形的边、角关系，得到了SSS,SAS,ASA,AAS等判定三角形全等的方法.这些判定方法表明，给定三角形的三个角、三条边这六个元素中的某些元素，这个三角形就是唯一确定的，那么三角形的其他元素与给定的某些元素有怎样的数量关系?

上选一个适当位置A,量出A到山脚B,C的距离，再利用经纬仪(测角仪)测出A对山脚BC的张角，最后通过计算求出山脚的长度BC.【问题】△ABC中，AB=8km,AC=3km,A=60°,欲求BC.【探究】在△ABC中，三个角A,B,C所对应的边分别是a,b,c,【情景】在隧道工程设计中，经常需要测算山脚的长度，工程技术人员先在地面怎样用a,b和C来表示c.

所以c2=c2=(a-b2=a2+b2-2ab=al2+1bP-2|al|b|cosC所以c2=a2+b2-2abcosC同理可得a2=b2+c2-2bccosAb2=a2+c2