四年级下册语文园地七：激发习作兴趣与技巧.pdfVIP

语文园地七

一、激发习作：

上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的

人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文

集。

二、明确习作要求：

学生自读习作提示，明确要求；通过人物的形象和所做的具体事例来

表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。

三、回顾：

1口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。

2在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。

四、习作；

1学生试写，巡视，了解情况，个别指导。

2要求按照要求写完后自己修改。

五、评议：

1先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。

2与小组内同学互换习作，把自己认为写得好的段落做上标记，并写几句评

语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方改正。

3再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，

参加全班交流。

1全班交流中注意从以下几点学生进行欣赏：内容具体、语句通顺、