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基于教师核心素养提升思政课育人鲜活度探究——以“思想道德与法治”课程为例.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于教师核心素养提升思政课育人鲜活度探究——以“思想道德与法治”课程为例

    学号：

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    指导教师：

    起止日期：

    基于教师核心素养提升思政课育人鲜活度探究——以“思想道德与法治”课程为例

    摘要：本文以教师核心素养提升思政课育人鲜活度为研究对象，以‘思想道德与法治’课程为例，探讨如何通过提升教师核心素养，增强思政课的吸引力和实效性。文章首先分析了思政课育人鲜活度的重要性，接着从教师核心素养的内涵出发，阐述了提升教师核心素养对思政课育人鲜活度的影响。随后，本文结合‘思

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