初中七年级道德与法治下册《绘情绪图谱 做管理大师》教学设计.docx

初中七年级道德与法治下册《绘情绪图谱做管理大师》教学设计

一、本课地位与课标分析

本课题隶属于初中七年级道德与法治课程，是在学生完成第一单元“青春时光”的学习，对自我认知有了初步建构之后，进入第二单元“做情绪情感的主人”的关键节点。本课严格依据教育部印发的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》进行顶层设计。核心素养导向聚焦于“健全人格”与“道德修养”。

【核心素养渗透】课程标准在“健全人格”维度中明确指出，学生需要“能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系”。本课设计正是对这一要求的精准落地。我们将超越单纯的知识传授，致力于帮助学生将情绪管理内化为一种关