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- 2026-04-12 发布于广东
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14应有格物致知精神;;;;;;
;;第二部分第一层(第2-5段):分析中国传统教育的弊端,举的例子来说明当代社会要重视真正的格物和致知。;第二部分(第2-12段):分析论题。;;2.《大学》里“格物致知”的含义是什么?目的是什么?与格物致知”的目的一样吗?请简要分析。;3.文章第4段运用了什么论证方法?有什么作用?;4.文章第8段子性质的例子,有什么作用?;5.文章第11段,写一部分中国学生存在的问题有什么用意?;6.文章第12段运用了什么论证方法?有什么作用?
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