统编版语文七年级下册第10课《阿长与山海经》-课件.pptxVIP

阿長

与

《山海经》

鲁迅《朝花夕拾》;

学习目标

1.学习从动作、语言、神态等正面描写及对比、侧面烘托中分析人物的方法；品味文中关键词句“大词小用”的表达效果。

2.梳理主要事件与作者情感变化，把握文章“先抑后扬”的结构艺术与情感线索，辨析“两种敬意”的差异，理解阿长“真诚之爱”的核心价值。

3.鉴赏平凡人物身上的人性之美与作者复杂深沉的情感。

4.链接自身生活，获得穿越表象理解长辈、珍视朴素真情的情感体悟与文化启示。;

扫除读音障碍

搁掷zhì脐憎恶zēngwù菩萨竹竿

烦琐suǒ土匪fěi辫子胸脯pú

疮疤chuāngbājié诘问哀悼dào茉莉

书斋zhāi霹雳pīlì震悚zhènsǒng

粗拙zhuō守寡guǎ;

初识阿长——梳理事·情，初绘形象

通读梳理，绘制”事件-情感坐标图

情感值

100

新的

敬意;;

1.我们那里没有姓长的，她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。

2.又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫做什么姑娘的。总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。

3.之前家里的女工叫阿长，我那什么姑娘才来补她的缺，然而