中国学前教育研究参考文献.docx

PAGE

1-

中国学前教育研究参考文献

一、学前教育研究概述

1.学前教育研究的发展历程

(1)学前教育研究的发展历程可以追溯到20世纪初，当时西方国家开始关注儿童早期教育的重要性。1930年，美国心理学家布鲁姆提出“关键期”理论，强调早期教育对儿童智力发展的重要性。随后，各国学者对学前教育的研究逐渐深入，形成了多种理论流派。例如，瑞士心理学家皮亚杰的“发生认识论”强调儿童在认知发展过程中的主动性和建构性，对学前教育实践产生了深远影响。

(2)20世纪50年代，苏联教育家马卡连柯的“集体主义教育”理论传入中国，推动了我国学前教育的发展。此后，我国学前教育研究进入快速发展阶段