小学五年级语文下册全册教案教学设计人教部编统编版.docxVIP

一、指导思想与教学总目标

本册教材的编写，以《义务教育语文课程标准》为根本遵循，立足培养学生的核心素养，注重语文学习的实践性与综合性。教学过程中，应始终坚持工具性与人文性的统一，引导学生热爱祖国语言文字，在丰富的语言实践中积累语感，发展思维，提升审美情趣，传承中华优秀传统文化。

五年级下学期的学生，已具备一定的独立识字能力和初步的阅读、表达基础。本学期教学，旨在进一步夯实语文基础，提升阅读的深度与广度，培养良好的习作习惯，促进学生语文素养的全面发展。

教学总目标：

1.知识与技能：继续巩固汉语拼音，能借助拼音识字、正音。累计认识常用汉字，其中要求会写的字达到课标规定数量。能熟练运用音序查字法和部首查字法，养成主动识字的习惯。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，书写规范、端正、整洁。理解课文中关键词句的含义，体会其表达效果。初步掌握默读的方法，提高阅读速度和理解能力。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学习不同文体的阅读方法，能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把内容写具体、写通顺。学习修改习作中有明显错误的词句。能在口语交际中认真倾听，能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。

2.过程与方法：倡导自主、合作、探究的学习方式。引导学生在阅读中主动思考，乐于与他人交流自己的