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- 2026-04-12 发布于山西
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2026届高三年级四月阶段练习
语文
(满分:150分用时:150分钟)
注意事项:
1.答题前,请将自己的学校、姓名等填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题
卡上。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分).
阅读下面的文字,完成1~5题。
《读书周刊》:今年是中国农历马年,您在书中将马匹定义为“劫掠者、统治者、交易者”
三重角色,这种定位与中国马年的文化象征是否存在内在共鸣?
戴维·查费茨:十二生肖是中华文化中极为古老的组成部分。每种动物都既代表一种
美德,也象征一种缺憾;既蕴含机遇,也潜藏危险。马年的传统特质,清晰地映照了马匹在
历史中扮演的角色;马具有攻击性且性情急躁,因此可能引发纷争,这对应“劫掠者”;马强
壮而威严,对应“统治者”;马速度迅捷,促进了旅行、探索与贸易——这便是我所说的“交
易者”。
我还发现,十二生肖历法在欧亚大陆也被广泛使用。我在阿富汗旅行时,当地人会通
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