大单元视域下跨学科主题“心灵之窗”的情意表达——小学五年级美术“造型·表现”深度学习导学案.docx

大单元视域下跨学科主题“心灵之窗”的情意表达——小学五年级美术“造型·表现”深度学习导学案

一、教材与课时定位

本设计基于岭南版美术五年级上册第二单元“童心·童眼·童趣”之核心课例，属于【非常重要】的“造型·表现”学习领域。本课在该单元中处于承上启下的枢纽位置：前承《阳光下的世界》的审美感知，后启《多彩的民族纹样》的文化理解。依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，本课定位为大单元教学中的关键概念构建课。本设计打破传统单课时窠臼，构建“1+2+1”四课时大单元架构（1节观察鉴赏课+2节表现创作课+1节拓展展评课），此处完整呈现的是第一、二课时的深度联排教学（时长90分钟），旨在通过“观