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认识时与分：小学二年级数学下册时间单位探究

??一、核心素养培育目标

??本教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为纲领，立足于小学二年级学生的认知发展规律，旨在通过“时与分”的探究活动，达成以下三位一体的素养培育目标。在知识建构层面，引导学生直观感知时间单位“时”与“分”的实际意义，精确掌握1时=60分的换算关系，并能熟练认读钟面模型与电子显示屏上的非整点时刻。在关键能力层面，重点发展学生的观察辨析能力，使其能从钟面指针的动态关联中抽象出时间单位的进制规律；同步提升数学表征与语言表达能力，鼓励学生运用规范的数学术语描述时刻及其形成过程。在情感态度层面，借助沉浸式的时间情境体验，培