人教初中语文七上17猫郑振铎优质课教案.docxVIP

《猫》优质课教案

一、课题：《猫》（郑振铎）

二、课型：精读课

三、课时安排：一课时

四、学情分析：

七年级学生已经具备初步的文本解读能力，对叙事性作品有一定的阅读兴趣。他们正处于情感发展的关键期，对动物的话题容易产生共鸣。但对于文本深层情感的把握，特别是作者在叙述中蕴含的愧疚、自责以及对生命的尊重等复杂情感，可能需要教师的有效引导。同时，学生对通过细节描写展现人物内心世界的写作手法，理解尚不深刻。

五、教学目标：

1.知识与技能：积累并理解文中重要的词语；梳理文章叙述的三只猫的故事，把握文章主要内容；学习通过细节描写展现形象、表达情感的方法。

2.过程与方法：通过朗读、圈点勾画、小组讨论等方式，引导学生主动探究文本，理解作者对三只猫的不同情感态度及其变化原因。

3.情感态度与价值观：体会作者在养猫过程中的情感波折，特别是对第三只猫的愧疚之情，引导学生认识到凡事不可主观臆断，要尊重生命、关爱弱小，培养责任意识和悲悯情怀。

六、教学重难点：

*重点：理解作者对第三只猫的愧疚之情及其产生的原因；品味文中富有表现力的语句，感受作者情感的变化。

*难点：理解作者为什么会因第三只猫的悲剧而“永不养猫”，体会其中蕴含的深刻反思和对生命平等的尊重。

七、教学方法：

朗读法、情境教学法、问题引导法、小组合作探究法

八、教学准备：

1.教师：制