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STEM教育在初中科学教学中的整合策略

引言

在全球科技创新竞争日益激烈的背景下，培养具备科学素养、技术应用、工程思维和数学分析能力的复合型人才成为教育改革的核心目标。STEM教育（科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics）作为一种强调跨学科整合、实践探究和问题解决的教育模式，与初中科学课程“培养学生综合运用知识解决实际问题能力”的目标高度契合（教育部，2022）。当前，初中科学教学虽已形成较为系统的学科知识体系，但仍存在学科壁垒明显、实践环节薄弱、创新能力培养不足等问题。如何将STEM教育理念深度融入初中科学教学，成为推动课程改革、