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幼儿园班级环境创设评分标准

一、评价宗旨与基本原则

本评分标准旨在科学、客观地评估幼儿园班级环境创设的质量，引导教师将环境创设作为重要的教育资源和课程实施途径，营造安全、温馨、富有教育意义且能有效促进幼儿全面发展的班级氛围。评价应遵循以下原则：儿童为本原则，强调环境应适应幼儿发展需求与兴趣；教育性原则，注重环境对幼儿认知、情感、社会性等方面的积极影响；安全性原则，将幼儿的身心健康与安全置于首位；启发性原则，鼓励环境具有探索性和互动性；以及动态性原则，关注环境随幼儿发展和活动进程的调整优化。

二、评价指标与分值分配

本标准总分设定为一百分，包含以下五个核心评价维度，各维度及具体指标分值分配如下：

（一）安全与卫生（二十分）

班级环境的安全与卫生是保障幼儿健康成长的基础，是环境创设的首要前提。

1.设施设备安全（八分）

*评价要点：班级内所有设施、玩具、材料等无尖锐棱角、无有毒有害物质、无细小零件易导致误吞。家具、器械安装牢固，无松动、倾倒风险。电源插座、开关等有安全防护措施。地面平整、防滑，避免幼儿奔跑时滑倒。

*评分说明：设施设备完全符合安全规范，无任何安全隐患，得满分。发现轻微安全隐患，经提示能立即整改的，酌情扣分。存在明显或潜在重大安全隐患的，此项不得分。

2.环境卫生与消毒（七分）

*评价要点：活动室、午睡室、盥洗室等空间保持清洁、通风良好，空气清新