数学广角：鸡兔同笼问题教学设计.pdfVIP

数学广角--鸡兔同笼

第1

教学内容第103页和第104页例1

知识与技能：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性，提高学生学

教学习数学的。

目标2、尝试不同方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假设法的一般性。

3、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。

过程与方法：经历解决问题的过程，体会分析解决问题的方法。

、态度与价值观：体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生探究的意识

和能力，激发学生学数学、用数学的。

教学重点掌握解决“鸡兔同笼”问题的不同思路和方法。

教学难点理解“鸡兔同笼”问题的本质特征，能解决“鸡兔同笼”的变式问题。

教学方法自主探究、小组合作讨论

教学准备