《关于“包”》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）初中美术八年级下册.pdfVIP

《关于“包”》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）

初中美术八年级下册

一、教学背景

本节课是2026年春季冀美版新教材初中美术八年级下册第4单元《我为产

品做包装》的第一课时，核心围绕“包”的概念、功能、材质及设计逻辑展开，

是单元后续《关于“装”》及实践创作的基础。授课对象为八年级学生，他们具

备一定的生活观察能力和基础美术素养，日常接触过各类包装（食品、文具、

礼品等），但对“包”的本质、设计原则及材质择缺乏系统认知。冀美版新教材

强调“生活化、实践性、创新性”，本节课结合学生生活经验，通过教材内容解

读、案例分析、互动探究，引导学生理解“包”的核心内涵，掌握相关基础知识

点，为后续包装设计实践奠定基础，贴合新课标“艺术与生活结合”的教学理念。

二核心素养教学目标

依据义务教育艺术课程最新标准，结合冀美版新教材要求，围绕审美感知、

艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，制定以下目标：

1.审美感知：结合冀美版新教材课文内容，识别不同类型“包”的特点，理

解“包”的功能与审美价值的统一，感受不同材质、造型的“包”带来的视觉体验,

提升审美判断与鉴赏能力。

2.艺术表现：能结合教材讲解，尝试用简单的线条勾勒