刻画空间点、线、面位置关系的公理课件2025-2026学年高一下学期数学北师大版必修第二册.pptxVIP

第六章立体几何初步

6.3.2刻画空间点、线、面位置关系的公理;情境：生活中经常看到用三角架支撑照相机、自行车脚撑等，请问为什么它们可以稳定的支撑物体？;上述经验和类似的事实可以归纳为以下基本事实：;问题1：如果直线l与平面α有一个公共点P，直线l是否在平面α内？如果直线l与平面α有两个公共点呢？;上述经验和类似的事实可以归纳为以下基本事实：;问题2：利用基本事实1和基本事实2，再结合“两点确定一条直线”，还能得到哪些确定一个平面的方法？;问题3：如图，把三角尺的一个角立在课桌面上，三角尺所在平面与课桌面所在平面是否只相交于一点B？为什么？;上述经验和类似的事实可以归纳为以下基本事实：;问题4：观察长方体ABCD-A1B1C1D1，已知AB∥CD，CD∥C1D1，则AB与C1D1有何位置关系？;异面直线：不同在任何一平面内（不共面）的两条直线.为了表示异面直线a，b不共面的特点，画图时，通常用一个或两个平面衬托.;空间两条直线(不重合)的位置关系;问题5：观在平面上，角的边是射线，射线是有方向的.那么在平面内，两条射线平行时，它们的方向可能存在哪些情形？;平面夹角：平面内两条直线相交成4个角，其中不大于90°的角称为它们的夹角.（夹角刻画了一条直线相对于另一条直线的位置关系）

异面直线的夹角：如图，已知两条异面直线a，