导数的几何意义课件优质课课件.pptVIP

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  • 2026-04-13 发布于四川
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;教学策略;;;一、说教材;一、说教材;;环节一

情境引入;

;环节二

探索建构;

;建构数学;设计意图:;

;以导数为支撑和联结点的知识网络图,学生

构建前后一致逻辑连贯的数学学习过程。;环节三

应用拓展;

;让学生自主理清思路,学生认知

结构的再组织,进一步实现自我

评价。;

;环节五:分层作业;教学评价;谢谢您的倾听与指导!

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