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中学阅读竞赛活动方案

一、活动背景与目标

（一）活动背景

在“双减”政策深化实施与“书香校园”建设的双重背景下，中学生的阅读能力与人文素养培养成为教育重点。当前部分学生存在阅读深度不足、经典接触较少、阅读方法单一等问题，亟需通过系统性活动激发阅读兴趣，提升思辨能力。阅读竞赛作为综合性实践活动，既能检验学生阅读成果，又能以赛促读，推动校园形成“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围。

（二）活动目标

激发阅读动力：通过竞赛形式，引导学生主动接触经典文学、科普读物、人文社科等多元类型书籍，扩大阅读覆盖面。

提升核心能力：重点培养阅读理解、信息提取、批判性思维及语言表达能力，助力语文核心素养发展。

构建阅读生态：促进班级、年级间阅读交流，推动家校协同，形成“学生阅读—教师指导—家长支持”的长效机制。

树立阅读榜样：通过表彰优秀个人与集体，发挥示范效应，带动更多学生参与深度阅读。

二、组织机构与职责

（一）主办与承办单位

本次活动由学校教务处主办，语文教研组承办，学生处、总务处、图书馆及各年级组协同配合。

（二）工作组分工

统筹组（教务处）：负责活动整体规划、进度把控、协调各部门工作，制定应急预案。

命题组（语文教研组）：根据不同年级阅读要求设计竞赛内容，包括笔试题目、演讲主题、辩论辩题等，确保难度分层合理。

宣传组（学生处）：通过校园广播、公众号、班级黑板报、主题班会等渠道宣传活动，制作海报