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高中化学教学设计写作格式

高中化学教学设计写作格式

20xx年10月20日星期六16:34

一、教学设计

（一）课标分析

分析《课程标准》对相关教学内容的要求。

（二）教材分析

1.本节教材内容在整个课程标准或模块中的地位和作用。

2.本节教材内容与前后相关内容（包括初中教材）间的联系。

（三）学生分析

1.学生已有的认知水平和能力状况分析。

2.学生在本节内容学习上可能存在的困难分析。

（四）教学目标

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

（五）教学重点与难点

1.知识与技能上重难点

2.过程与方法上重难点

（六）教学策略

课堂教学所要采取的方法、技巧、策略。

（七）教学准备

1.学生（包括探究方案准备和分组等）

2.教师（包括教学用具实验用品的准备）

3.合理选择教学媒体，并阐明教学媒体在教学中的使用方式。

二、教学过程（课堂实录）

（一）新课导入

新课导入部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语及导入方案，教学引语及方案要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。

（二）师生互动

师生互动部分的写作要求：

（1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。

（2）写出每步设计的设计目的（设计意图）

在这一部分设计中要注意体现下列6个要求：

（1）突出学生的主体地位。

（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解

决问题。

（3）设计出师生互动方式。

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