第5节 激光与全息照相（表格式教学设计）高中 物理鲁科版2019选择性必修第一册.docxVIP

第5节激光与全息照相（教学设计）

年级

高二

学科

物理

教师

课题

第5节激光与全息照相

教学

目标

物理观念

能理解激光的三大核心特性（单色性好、方向性强、亮度高），明确全息照相基于光的干涉原理（参考光与物光干涉记录信息），建立“激光特性→满足干涉条件→全息成像”的物理认知逻辑，掌握激光与全息照相的基本原理。

科学思维

能通过分析激光的单色性、相干性对全息照相的影响，推导全息图记录与再现的物理过程（记录物光振幅和相位，再现时还原三维图像），对比普通照相（记录光强）与全息照相（记录光的全部信息）的差异，提升逻辑推导与对比分析能力。

科学探究

能参与“观察激光特性与全息照片”实验（如用激光笔演示方向性、照射全息照片观察三维效果），记录激光的传播特点及全息图像的呈现效果，结合光的干涉知识分析实验现象，验证激光特性对全息技术的重要性，提高实验观察与原理验证能力。

科学态度

与责任

通过了解激光在工业加工（如激光切割）、医疗（如激光手术）、通信（如激光通信）及全息照相在防伪、艺术展示、军事侦察等领域的应用，认识其对科技进步和社会发展的推动作用，培养运用物理知识关注前沿科技、探索技术应用的责任意识。

教学

重难点

重点：理解激光的三大特性（单色性、方向性、亮度高）及全息照相的干涉原理。

难点：分析全息照相记录与再现物光信息的过程及激光的作用。

教学过程

教师活动

学生活