统编版语文八年级下册第 14 课《敬业与乐业》导学案.docxVIP

第14课《敬业与乐业》导学案

【学习目标】

1.通读全文，扫清阅读障碍，梳理演讲脉络，概括“敬业与乐业”的核心观点与论证思路。

2.品读演讲语句，赏析举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，体会演讲词语言的通俗浅显与气势充沛。

3.理解“敬业与乐业”的深层内涵，树立正确的职业观和人生态度，培养敬业乐业的精神品质。

【学习重点】

1.通读全文，把握文章“总—分—总”的结构，梳理“有业—敬业—乐业”的论证脉络。

2.赏析多种论证方法的表达效果，体会演讲词口语化、通俗化的语言特点。

【学习难点】

1.理解“敬业”与“乐业”的辩证关系，体会作者所阐述的职业观的现实意义。

2.把握演讲词中引用名言、事例的作用，理解“趣味主义”的人生追求。

【学习过程】

自学案

1.走近作者

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号_______，近代著名思想家、文学家、学者，维新派代表人物。与康有为共同发起“戊戌变法”，其作品文笔流畅，气势磅礴，收录于《_______》。

2.写作背景

本文是梁启超1922年在上海中华职业学校的一次演讲，针对当时职业学校学生的学习与择业心态，作者围绕“敬业与乐业”展开论述，旨在引导青年树立正确的职业观，认识到敬业乐业的重要性，以积极的态度面对工作与生活。

3.字音检测（给下列加点字注音）

亵渎（）骈进（）