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个别化案例反思：破译活动分析与对策.pdfVIP

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  • 2026-04-14 发布于北京
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个别化案例反思：破译活动分析与对策.pdf

    个别化案例：破译

    领域：个别化记录时间：2015.6.8记录者：徐婕妤

    结合“我要上小学”中孩子们互留的背景进行活动预设，通

    背景过活动中孩子集体编出的，自然地他们学会关注同样下式题与式

    题间的关系，理解一个可以对应多个式题的道理。

    和哲各自拿了不同的本开始破译，没过一会儿，两人

    都差不多完成了。先拿到了本进行核对，一边的哲就等着，

    也没有用这些等待的时间进行检查。过了三分钟左右，一边的

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