认识10000(人教版)二年级下
01教学目标02情境导入03复习回顾04合作探究05展示分享06要点总结07课堂练习08作业设计09课堂小结10板书设计
01教学目标通过数一数、拨一拨、推理等活动,理解“10个一千是一万”,建立“万”的计数单位概念。认识万位,掌握10000的读写方法,理解数位顺序表,知道相邻计数单位的进率是10。能运用“满十进一”的规律进行推理,用自己的语言解释“10个千是万”,参与数学交流。010203
02情境导入个、十、百、千之间有什么关系?一个一个地数,10个一是1个();一十一十地数,10个十是
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