小学四年级英语下册Unit 7 What’s the matter 第二课时Fun time Cartoon time教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit7What’sthematter?第二课时FuntimeCartoontime教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，致力于在真实的语言运用情境中培育学生的核心素养。设计深度整合交际语言教学法（CLT）与任务型语言教学（TBLT），将语言知识的学习内嵌于有意义的交际任务之中。同时，借鉴跨学科视野，本课有机融入社会情感学习（SEL）中关于情绪认知与管理的要素，以及戏剧教育中的角色扮演与表现力训练方法，旨在实现语言工具性与人文性的统一。教学全过程贯彻“以学生为中心”的原则，通过多层次、交互式的活动设计，引导学生从理解感知、实践应用到迁移创新，逐步建构关于情绪表达与关怀他人的语言能力与人文情怀。

??二、教学内容深度解析

??本课时聚焦译林版英语四年级下册Unit7“What’sthematter?”中的Funtime与Cartoontime板块。Funtime是一个以游戏为载体的语言实践环节，通常包含如“抽卡片做表情说句子”等活动，核心目标是让学生在轻松愉快的氛围中，熟练运用本单元重点句型“What’sthematter?”及其答句“I’m…/He’s/She’s…”，并关联表示感觉和状态的形容词，如：hungr